景观设计一词近年来大为流行，似乎已成为城市规划建设上档次上水平的一个重要标签。景观设计大到城市的总体形象设计，具体到城市节点如城市广场、城市公园、滨河亲水空间、街区景观、街头绿地、居住区环境设计等等；小到雕塑小品、种植配置、水池花池、铺地栏杆、桌凳垃圾箱，几乎涵盖室外造型艺术的一切。景观设计越来越受到欢迎和重视，是社会经济发展的必然结果，是人们日益重视环境品质的直接体现。第20届世界建筑师大会上，吴良镛教授在《世纪之交展望建筑学未来》的主题报告中认为：广义的建筑应走向建筑、地景、城市规划的融合。著名建筑评论家、美国哥伦比亚大学弗兰普顿(Kenenth Frampton)教授在另一场主题报告《千年七题：一个不适时的宣言》中也认为：总体应用地景策略，能够有效地改善整个城市化地区的社会的文化及生态特征。上述两个报告提到的地景，笔者认为即景观设计。可以看出，在未来城市建设中应用景观设计的手段来改善城市的文化及生态环境将是必然的趋势。
纵观现阶段的景观设计，感觉设计市场相当混乱，大有鱼目混珠之作。同时，社会对该行业的认识心态不一，开发商更多地从商业炒作出发而缺少一定的眼光，而管理部门的行政干预往往使优秀的作品习惯性流产；景观设计师普遍具有的浮躁心理也使得精品难觅。上述种种现状让笔者深感景观设计正走人误区。
2 景观设计的误区
误区一 行业缺乏规范
行业的不规范集中反映在名称、教育及市场管理方面。
(1)名称
在这个领域，以前惯称“园林”或“风景园林”，以后引入美国的称法叫“景观建筑”(Landscape Architecture)，后来又时髦叫“环境景观设计”，也有人叫“环境设计”或“景观设计”…… 最近按吴良镛教授的提法又叫“地景”，究竟哪种称法更确切更合理，使之既要符合国情又要与国际接轨并便于职业称呼，恐怕建设部的有关部门得来管管此事。笔者倾向于“景观设计”的称法，那么职称便可定为“景观设计师”或简称“景观师”。名称的统一非常重要，名正而言顺，可以说是行业规范的前提。这样在未来的城市建设中，景观设计师将以独立而重要的角色与建筑师、城市规划师密切合作，真正实现吴良镛教授“三位一体”的构想。
(2)教育
景观设计专业教育如同上述混乱名称一样混乱不堪。目前从事这一职业的大多毕业于林业院校的园林系(偏重绿化)、城建院校的风景园林专业(偏重建筑、规划)、艺术院校的环境艺术专业(偏重小品、造型)等(目前城建和理工院校已不设风景园林专业，此专业仍存在于林业院校――编者)，从目前景观设计涉及的范围来看，应该是上述三种专业的综合甚至有更高的要求。景观设计专业应该有明确完善的教学大纲，尽可能与国际接轨，并制定一系列的从业规范，最终实行与建筑、城市规划一样的执业注册制度，彻底实现行业的规范化管理。
(3)市场管理
景观产品具有其特殊性，与建筑相比，少了很多安全(如消防等)方面的要求，并有较大的可改造性，不良后果的责任也较小，这些特点导致了各方面的干预增多。同时，建设主管部门对景观设计和施工的资质管理把关不严(如无图签、未盖章的图纸可用于施工)。个体施工队伍常常以免费设计以及灵活的经营方式占有市场，特别是中小型项目。而大中型项目的方案招投标也多不规范，评委的专业素养令人怀疑。在这种较为混乱的市场形势下，景观作品的质量又何以保证?
误区二 设计盲目追求“档次”
“档次”原本是景观设计师应追求的设计理念。问题出在对“档次”的理解上，“档次”往往被理解为宏大的气派或用材的豪华考究，它意味着大量财力的投入。决策者往往在项目的开始便定了高调，而不管该场所在整个城市环境系统中的位置。这里面有两个问题：一是如此巨大的财力投入能否产生相应的社会效益?二是该场所是否真正具备“档次”的环境条件? 记得几年前一个内河两侧绿地的规划会议上，某领导指示要建成“法国的塞纳河”，两侧平均不到lOm宽的绿带以及积污严重的河道，如何体现塞纳河风光? 我国是发展中国家，国情决定我们要让有限的资金发挥最大的效益。需要上档次和创作精品的景观毕竟不多，更多的景观要我们用平常的心态去对待。
论景观设计教育存在的问题及对策
作者】 刘海亮;
【导师】 夏燕靖;
【学位授予单位】 南京艺术学院;
【学科专业名称】 设计艺术学
【学位年度】 2008
【论文级别】 硕士
【网络出版投稿人】 南京艺术学院
【网络出版投稿时间】
【关键词】 景观设计教育; 体系; 问题; 对策;
【英文关键词】 landscape architecture education; system; problems; measure;
【中文摘要】 伴随着人们生活、生存环境的日益恶化和人们“环境保护”意识的逐步增强,景观设计事业近年来在我国得到了迅猛发展,景观设计行业面临难得的发展机遇。与此相对应,景观设计专业教育也应运而生,得到了快速发展,农林类院校、建筑类院校、艺术类院校以及综合类院校都纷纷设立这一专业或在相近专业中设置景观设计课程,一时间设置景观设计专业或课程的院校迅速成倍增加,据不完全统计目前已有几百所院校设立了相关专业或课程,景观设计也由此变成了炙手可热的“热门”专业。 然而,我国目前这一学科尚处于发展的初期阶段,学科教育相对滞后,在表面“繁荣”的背后却隐藏着诸多未能完全解决好的现实问题,这些问题已经严重影响到了学科的进一步健康、快速发展。从整体上来看,较为突出的问题主要表现在以下几个方面:专业定位不合理;培养目标不明确;缺乏合理的师资建设机制;课程设置混乱;教学方法不当等问题。以上突出问题已成为景观设计学科进一步发展的“瓶颈”,如不加以解决,势必影响到学科的进一步完善和健康发展。 本文结合高校景观设计教育教学的实践,针对景观设计教育中较突出的问题作一些分析并提出一些建议与对策,揭示出较为深层次的问题,进而提出要调整专...
【英文摘要】 Due to the worsening environment and the increasing awareness of the urgency of“environmental protection”, landscape architecture has achieved rapid development in recent years in our country and it’s endowed with a rare opportunity for further development. Hence, the major of landscape architecture has arisen and obtained fast development. Colleges and universities of agriculture and forestry, construction and art, as well as synthesis universities, have set up this major or established the landscape...
【DOI】 CNKI:CDMD:2.2008.184659
【更新日期】
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