一、下雨了小朋友想说什么？
下雨了小朋友想说:下雨了，太好了，我就可以玩水了。
我可以穿着我漂亮的雨衣，换上美丽的雨鞋，就像小猪佩奇一样在水洼里跳呀跳呀。
溅起的水花，把我的头发都打湿了，就像洗了冷水澡一样。或者雨下的特别大，地面上就像小河一样，我就可以捉鱼了。想想都好玩。
下雨了，天上的老爷爷是不是也因为变天腿疼哭了？
下雨了小朋友们说:下雨了，太好了，就像天空有无数的丝线掉下来，哗哗的大雨下个不停，一会就走积水了。
下雨了，小朋友说，下吧，下吧，赶快让禾苗长大吧。
下雨了，是小朋友，很高兴的时候他们在院子里欢快的跳着，嘴里喊着下雨了，下雨了
二、如何在游戏中让孩子学到东西？
非常高兴看到有人提问这个问题，我一直提倡孩子寓教于乐，家长或者教师在游戏中植入知识，孩子在游戏中学到知识。也就是说，我们把学习变成游戏，孩子把游戏变成了学习。下面举几个例子，看我是如何在游戏中对孩子进行英语启蒙和科学实验启蒙的：
1.英语启蒙
每一个爱看小猪佩琪的孩子一定都有一个爱好，那就是跳泥坑。我会在下着雨的时候，给孩子穿上雨衣、雨靴带她出去玩，一边踩着泥坑，一边教她唱：“Rain Rain go away, come again another day ...”孩子非常喜欢，一边唱一边玩的很开心，并很快学会这首英文歌，而且以后的每次下雨天，孩子都会主动想到这首歌，并拿出来唱一边。一个三岁的孩子就这样轻松松松学会了很多首英文儿歌。
2.科学实验启蒙
作为一个学工科做技术工作的妈妈，本身酷爱科学实验，于是我就利用家里的瓶瓶罐罐、生活用品，每晚带孩子做实验，一个矿泉水瓶一盆水，我们就变着花样的学会了颜色的调配变化、毛细血管原理的水中开花、浮力试验等等，孩子玩的非常开心，我也不失时机的植入物理化学知识，孩子还每晚求着我：“妈妈，我们做实验吧，好不好。”
3.其他方法
其实生活中处处皆学问，孩子喜欢溜溜球，就一起帮他研究溜溜球的旋转原理; 喜欢电脑游戏，不妨让他学学编程，自己设计游戏; 喜欢飞机，就给他科普科普飞行原理;喜欢车，就了解下车的结构等（我家孩子知道汽车类都是有发动机带动的。）
很多游戏都可以让孩子学到知识，只是需要父母和孩子多用心，通过游戏去激发孩子的兴趣，兴趣是最好的老师。
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三、我是1985年农历9月25戌时出生的，请问本人有几两命？五行何旺何缺？生辰八字如何？今生运程如何?姻缘如何？谢谢！
公元1985年11月7日19时 男生的八字秤命
* 4两 8钱
* 高官可得，财禄厚重
性别：男
出生：公元1985年11月7日20时0分(阳历)
农历：一九八五年九月廿五日戌时
当月节气：立冬(11月7日19:24)； 中气：小雪 (11月22日16:47)
生辰八字：乙丑年 丁亥月 庚戌日 丙戌时
一、你的八字命盘
下列是你的八字命盘。你是白狗，出生於绿牛年。 日天干代表你，所以你是属金。
年 (祖先)月 (父母)日 (自己)时 (子孙)
阴木阴火阳金阳火
绿牛红猪白狗红狗
八字命盘从阴阳干支三合历取得。上排是天干，由五行「金水木火土」轮流排列。下排是地支，用十二生肖顺序排列。十二生肖可转换成五行。
二、你的五行得分和喜神
下列算出你命盘中五行的分数
五行 木 (日主自己) 火 (体智外泄) 土 (钱财享受) 金 (职位压力) 水 (保护求知)
分数15.624.24151811.4
八字五行得分情况：
土15; 金18; (同类得分：33)
木15.6; 火24.24; 水11.4; (异类得分：51.24)
相差:-18.24综合旺衰得分:-18.24八字过弱
八字喜用神：八字过弱，八字喜土，土就是此命的「喜神」。
六、 对你的忠言
喜神是土 趋吉避凶的忠言
1、四柱喜土，有利的方位是本地、南方（以父出生地为基准），不利北方，东北；其人喜红色，黄色，不利绿色，黑色，喜居住坐南朝北的房子，床的放置南北向，床头在南。
2、取名用字五行属土的有利。
3、四柱喜土，应从事与土有关的事业或职业为宜，土产或地产性质、农作性质、畜牧性质、大自然原物性质、中间人性质，又因土最卑下，最中央，故领导性质、人才事业、防水事业均属之。
农人或土壤研究者、售现成菜业、售现成农作物（杂谷、米、麦等），畜牧兽类（如物牛羊或养鸡猪……等），售饲料界、所有农畜界百业。大自然原物售卖界{即石、石灰、土地（包括山地、水泥……等）}。建筑界、房地产买卖业、房屋买卖业。土是克水之物，故而防水事业（即雨衣、雨伞、雨帆、筑堤防……窖水物器……等）也是。
当铺、古董家、鉴定师、所有中介、介绍业，及代书、律师、说客、法官、代理、管理。代替、买卖、设计、顾问、秘书、附属品、附属人均是（而土附火而生）。
又领导事业（即高级官或职），及使人讨厌的事业（如殡葬等），又零碎整理事业：如书记、簿记、记录员、会计师也属之。
4、事业发展利中南，不利东北。
5、吉祥数字为: 5 6
6、吉利楼层末位数为：0 5
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