一、传承传统文化的意义是什么？
传承传统文化的意义在于保护和发扬我们的文化遗产，并将其传递给后代。传统文化包含了一个国家或民族的历史、文化、习俗和价值观等方面的信息，它为人们提供了一个了解自己文化的重要途径，并为当代社会提供了宝贵的精神财富和精神支撑。传承传统文化还能为人们提供一个有根据的认同感和归属感，使人们在处理当代问题时能够维护自己的文化认同，同时也为促进民族团结与文化多样性作出重要贡献。
中国传统文化是指中国历史上悠久形成并传承至今的文化，包括诸如语言、宗教、哲学、礼仪、艺术、体育、文学、历法等各方面的文化元素。它是中华民族的精神支柱和文化标志，被认为具有独特性、鲜明性、深远性和丰富性。中国传统文化既有古老的文化遗产，也有新兴的文化形态，两者相互融合、相互促进，构成了中国的文化多样性和文化丰富性。
中国传统文化的精华，如儒家的仁政思想、道家的兼容并蓄理念、佛家的慈悲喜舍信仰、孔子的“五德”等，都对现代中国的文化发展产生了深远的影响。在国家建设、民族团结、社会进步等方面，中国传统文化都有着不可替代的作用。
此外，中国传统文化在国际交流和文化沟通方面也具有重要的作用。随着中国的崛起，越来越多的人开始关注中国文化，中国传统文化也成为国际社会了解中国的重要窗口。
综上所述，中国传统文化在现代社会仍然具有重要的价值和意义。它不仅是中华民族的文化智慧和精神家园，更是构建现代中国文化的重要基础和资源。
二、你认为当小学生在继承发扬和保护我国传统文化应该怎样做？
世界上有三种鸟，一种是笨鸟先飞，一种是嫌累不飞，第三种鸟最讨厌，自己不飞，就在窝里下个蛋，要下一代使劲飞。题目这个意思就跟这个笑话差不多。这么大的责任硬放在小学生身上，心里有没有过意不去？有没有一丝一毫的不忍？
小学生就是一张白纸，就是一块面团，他们承担不了继承、保持、发扬传统文化的责任。这个责任在我们这些成年人身上。
所以如果说要当小生学的人继承、保护、发扬传统文化，先问一问我们这些当家长的，了不了解什么是传统文化？里面有哪些精华有哪些糟粕？里面有哪些难点有哪些考点？哦对不起，传统文化应该是不用考试的。
所谓文化，字典里定义是：通过社会传导的行为方式、艺术、信仰、风俗以及人类工作和思想的所有其他产物的整体。简单来说，所有人呈现出来的社会行为就是文化，每一个人的行为造就了社会的文化。那么所谓的继承、保护、发扬传统文化，首先就要问一问当今社会人的主体，我们这些已经不是小学生的人，我们每日的行为方式是什么。有多少是与继承、保护、发扬传统文化相符合的地方，有多少是相左的地方。只有我们自己做到了，才能谈如何让下一代的小学生接过我们的棒去继承、保护和发扬这些文化。
不谈虚的，来点实在的。对古代的一些著名典故、历史人物、社会变迁，我们能不能张口道来？平时在生活中遇到事情，能不能张口就引用这些故事来说明人生道理？在家里有空的时候，能不能放下手机不要吃鸡，而是和小学生们愉快地玩一玩飞花令？出门突然看见个明亮的咸蛋黄挂在天边的时候，能不能不要说“卧槽，好漂亮”，而是说“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”。这些都是我们成人的责任。而不是搬出一大堆书，“乖儿子快背完，祖国的未来靠你们了。”
三、作为学生如何传承优秀的传统文化？
学生没法做太多的事情，好好学习优秀的传统文化，就是一种传承了。
好好学习这种文化，就能够让这种文化保存下来而不至于消亡，也就是传承了。
四、我们为什么要学习传统文化？学习传统文化的意义是什么？
中华民族的传统文化蕴含着宝贵的精神财富，应该让孩子从幼儿期开始接触与学习，让他们感受到其深刻魅力，让传统之；美浸润到孩子的内心深处。因为文化是一个国家和民族的灵魂。一个人从小接触什么样的文化，会决定他今后的价值观和行为方式。避免因不了解传统文化而缺少归属感和幸福感。
五、为什么要传承传统文化，传承了对我们真的有意义吗？
比你这个人活着有意义
你猜初中课本记载的清末学西方为什么从技术到政治制度到文化
你猜为什么外国喜欢文化入侵
你猜为什么课本事件要做手脚，丑化有什么意义
你猜为什么中国人喊着中医无用，外国人默默用中医药方申请专利
你猜为什么中国人喊着汉服无用，外国人默默用汉服款式做成大牌商品
你猜为什么有人能靠风水术和易经赚钱，而你连其中的屁都看不懂，却在这里质疑传统文化有什么用
六、你觉得传承传统文化的意义是什么？
意义在于为我重构属于我的生活我的文化提供素材
文化只有作为我的所有物才有意义。传承传统文化就是以我为主，为我所用。我们必须明白，文化是服务于我的生活
所以让那些自诩国学家的僧侣闭嘴吧。那些疯子除了把传统文化视为圣经天天复读，竟然还要求我们为继承他们的圣经所牺牲。佢们是不是忘了，没有有形体的人那些虚无缥缈的精神是不存在的
七、传承传统文化有意义吗？
传承传统文化。这要看是哪种传承了。
这头一种，抱残守缺，这是我最佩服的，洪流里的礁石，茅坑里的石头，坚守不易，有这份坚守，佩服。
二一种，革故鼎新，所谓沉舟侧畔千帆过，病树头前万木春，这东西是抗拒不了的，所谓扬弃，便是如此。这也是中华传统文化千年不绝，历久弥新的原因。
这三一种啊，可就没什么好听的话了。一边自诩给老祖宗看坟，一边让徒弟上电视上变烧鸡去。一边说观众是衣食父母，又说一边要淘汰一大批高质量的观众；人家讲老理儿不行。这是就是糟粕，你讲老理儿，天天摆这儿收徒三年学徒两年效力就没有任何问题。嫖娼不行，强奸未遂就行，假药不行，藏密排油就行，把传统的老祖宗的东西当借口，有用就用。没用就扔开，这叫什么，无耻。
八、为什么要让孩子学习传统文化？
如果现代文化是电灯，传统文化就是油灯。为什么非让孩子了解油灯呢？无非是这么几个原因：
- 语文考试需要。这个没办法，课本里出现的诗词古文必须死记硬背，如果在中国参加高考的话。
- 所在人群或领导需要。这个完全可以等孩子将来混社会时再学习，因为将来如何现在无法预测，也许将来孩子要混的人群或领导早就没这个需求了。
- 实践复演论。根据复演论，传统文化产生于人类的儿童时期；孩子也是儿童；那么传统文化与孩子有契合。但这个仅仅是理论，而且需要高级的心理专家指导。99.99999%的家庭无法获得这种指导。
多说两句，我曾经精研传统文化，包括绝大多数自诩喜欢传统文化的人都不懂的那些部分，例如山医命相卜五术，例如昆乱不挡的戏曲，例如先秦诸子百家。也就是说我是油灯专家，所以我说油灯不适合孩子是有资格和负责任的。
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