一、有哪些语言学和文学结合的论文？
结构主义的相关论文，索绪尔，罗兰巴特等，由语言学发展来的一种文学批评理论
二、我本科毕业论文是文学方向，考研是语言学方向，复试时候如果老师提问关于毕业论文的问题会不会有什么影响？
我也想知道，本科专业是汉语言文学，毕业论文是有关文学的，考研方向是本专业但是是语言学方向的，这样的话复试会受影响吗
三、考研在文学与语言学之间徘徊，语言学与应用语言学具体研究什么呢？
不知道题主本科是不是中文系学生或者英语专业学生？我觉得应该都不是，因为如果是中文系学生或者英语专业学生的话，一般都接触过语言学，知道语言学是什么东西。
而且我也不知道题主为什么要读研？是以后想做学术，还是说想混个文凭以后好找工作？如果不想做学术，我觉得随便读哪个都可以的。
如果想做学术，但又不了解语言学，可以先读一些语言学课本。中文的话可以看黄伯荣、廖序东的《现代汉语》，叶蜚声、徐通锵的《语言学纲要》；英文的话可以看Fromkin等人写的《An Introduction to Language》，Akmajian等人写的《Linguistics: An Introduction to Language and Communication》，或者O'Grady等人写的《Conteporary Linguistics: An Introduction》,这样大概就能对语言学有个初步的了解了。
当然，如果要选语言学与应用语言学，具体研究什么是看自己的导师。要了解这个，就要去目标院校的网站找导师的信息，去知网查导师发过的论文，把导师发的论文看一下就大概知道如果以后跟这位导师，自己要学什么了。
四、语言学与文学的关系是什么？
我自己觉得两门学科都是从语言出发，密不可分的。语言学比较重视提出规律，观察探究人类怎么运用规律去交流、去记录；文学则比较重视演绎，用不同的演绎方式传递情感和文化。
这么讲比较抽象，我举个栗子吧：
70年代韩礼德先生写了第一篇实际运用及物性分析【语言学理论】，探究文学作品——诺奖得主William Golding的The Inheritors，将语言学和文学更加密切地联系在了一起。
不准确但简单来说，及物性分析就是研究“谁做了什么以及怎么做的”。（韩先生我对不起你）
而这本小说是讲一堆原始人被一群更加进化的原始人取代的故事，所以故事的前半截以落后原始人为主人公，后半截以进化原始人为主人公。
前半截语言为了更加贴近落后原始人的心理，采用了不含“cause and effect”的句子，大多数都是不及物的形式，表现了这堆原始人对自然的无能为力。后半截就更加接近我们现在说话的模式，表示另一群原始人比较先进。
如上，用文学作品作为语言学的分析对象已经并不少见。私以为通过研究怎么用语言去表达文学作品的精神，是这两门学科之间的重要纽带。
略啰嗦小跑题了一点，楼主将就看，希望对你有帮助。
参考资料：
Halliday, M. A. K. Linguistic Function and Literary Style: An Inquiry into the Language of William Golding’s The Inheritors. In J. Webster, ed. Linguistic Studies of Text and Discourse.London/New York: Continuum International Publishing Group, 2002.
五、英语语言学和文学方向选哪个？
我自己是语言学，但是我找工作时，发现招聘文学的居多，很多学校教师招聘直接没有语言学这个，很悲哀。。。当时选择语言学，也只是听说语言学挺难学，我就觉得挺好，难学就学学呗，不过后来也没有觉得咋难，只是找工作时觉得应该选择文学的，文学是不是也好研究好写论文些，毕竟国外作品这么多，是不是分析起来也容易。因为我自己选专业没有经过思考，随风倒，所以后来觉得太武断了。建议你好好咨询下老师，或者学姐学长，再结合自己的实际情况和兴趣点选择。
六、语言学本科论文选题？
给你些选题，你参考下，希望对你有用
一、现代语言教学理论与应用 1、跨文化交际中母语干扰现象 2、通过课堂教学，提高学生跨文化交际能力 3、英汉语言文化的差异 4、翻译与文化 5、社会文化因素对中学生语言习得的影响 6、中学生第二语言习得问题 7、母语习得与中学英语教学 8、中学生英语学习策略 9、优秀生与学困生的学习策略比较 10、学习者的个体差异 11、中学生英语学习动机 12、学习动机与学习效果的关系 13、语言教学中情感因素的作用 14、中学生英语学习情感培养 二、中学英语课程、教材与教法 1、中学英语新旧课程标准比较 2、中学英语新教材特点研究 3、高中课本中文化问题的处理 4、充分利用现行教材加强学生写作能力的培养 5、中学英语课程教学模式探索 6、中学英语阅读教学模式研究 7、中学英语语法教学模式研究 8、高中英语教材语篇教学模式 9、中学英语写作教学方法 10、中学英语口语教学 11、中学英语听力教学方法 12、中学英语词汇教学研究 13、中学英语阅读技能的培养与提高 14、课堂小组互动与交际能力的培养 15、高中英语交际策略与口语能力 16、中学生听力能力的培养与提高 17、中学英语课堂活动的基本特点 18、中学英语课型设计和技能培养 19、直观教学、绘画、简笔画等手段在中学英语教学中的应用 20、英语课堂的设计
21、教师语言习惯对学生的影响 22、自由谈话在课堂教学中的应用 23、课堂用语与学生思维能力的培养 24、中学英语教学中文学知识的渗透 25、中学英语教学与课外活动 26、培养中学生英语自学能力
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