汉语言文学国学教育与传播方向是师范吗

一、上海师范大学天华学院的汉语言文学（国学教育与传播）是师范类吗？

师范类本科专业会在专业名后面带上（师范）字样，如汉语言文学（师范）

二、本人是师范院校的汉语言文学专业，属于教育类吗？考公务员明确一下?

你好，汉语言文学专业不属于教育类，属于文学方向，若是汉语言文学（师范）才是教育类，要是准备考研的话，想当语文教师等，可以选择学科教学（语文）专业考研，属于教育学方向。汉语言文学考这个专业算是半跨，因为不属于教育学，但还是比较对口的，不会受歧视。要是想考公务员的话是可以正常考的，没什么问题。

要是想准备考研，教育学方向可以关注B站（师途教育学考研）、公众号（师途333）里面有关这些信息介绍哦！

三、汉语言文学（教育）是师范专业吗？

是的，我自己也是这个专业。我是汉语言文学的，文院还有一个专业叫语文教育，还有秘书学等

四、报考指南上汉语言文学后面有注明师范，意思是毕业了只能出来当老师吗？

不是。汉语言文学方向的侧重点不一样而已，我就是汉语言文学（师范）专业的，之前从事宣传工作，现在是党群工作。

大致上，汉语言文学除了本身的课程，又有师范、文秘、传媒三个方向，另外还有汉语国际教育。基本知识都是一样的。汉语、语言学、文学三大块构成，以不同的专业倾向有不同的课程补充。

我除了汉语言文学必修课程之外，还有教育学、教育心理学、心理学、班级管理、教师礼仪等几十个学分的教育类必修课。

就业看你自己的兴趣，就业方向还是很广的。

五、汉语言文学（师范）是教育大类吗?

必须了！

加上（师范）说明是师范类专业，妥妥的培养未来教师的专业。现实教师招考也会限定全日制师范类专业。

如果不加（师范）办公室工作人员，单位里的笔杆子设定。每年公招，汉语言文学专业也是占大头的。

六、汉语言文学（师范）和汉语言文学有什么区别吗?

谢邀。

我是非师范类的汉语言文学专业。我朋友是师范专业的。可以给你进行一个对比。

看名字就知道，师范类的是定向培养文科教师的，也就是说，你读了师范汉语言文学专业，学校重点的课程和平日的实践等等都是依据要培养你成为教师这个目标来进行的。在师范类学校，会给你安排有关如何上课，也有去中小学听课学习这种机会，甚至有学校是直接分配的。

那么非师范的汉语言文学专业，是不会给你进行教师类的栽培的，你不会有去学校实习上课的机会，除非你自己去找，当然你也会学古诗词小说戏剧等，这是专业要求。但你的课程不局限于这些，比如我读的大学是财经类的，那么我的必修课程中就有基础会计、人力资源等，具体情况要看学校的安排。非师范类汉语言文学当然也可以去参加教资考试成为一名老师，只不过如果进公办学校就要花费比师范类学生更多更多倍的努力。可以考虑去培训机构当老师，目前来看工资也是可观的。

汉语言文学专业出来并不是说就只能当当教师，你也可以在公司进行文案策划这种文宣工作，或者是新媒体运营，也可以当文秘，考公务员考研也是我很多同学选择的方向。

你可以参考比对一下，祝你选上自己心仪的专业。

七、综合类大学里面汉语言文学教育方向算不算师范类本科？

这个不确定的，要看这个学科设置，是不是属于师范类，例如延边大学的学科设置，你可以参考看看，如下：

要看具体学校的具体课程设置，如果属于师范类的都会有标注的。从未来的就业角度你可以考虑以下几个方面：

第一，从事教师岗。现在师范类和非师范类如果想从事教师行业的话都得通过教师资格考试，只不过师范类的话，在考的时候会更加的容易些，因为毕竟学的就是师范专业的，另外，在面试的时候也会有学校组织的考试，而非师范类的只能参加国考通过。

第二，考公务员。学汉语言文学专业在考公务员时，也比较有优势，因为很多岗位都是招这个专业的学生，不像理工的的学生比较容易受限制。

第三，考研。进一点提升专业能力，使学历提升，从事研究方向。

八、我的专业是中文系汉语言文学/专业分流一个是文化传播方向/另一个是文秘方向/有没有经验丰富的前辈给我点建议?

还是那句老话，就业决定专业。

1.我先确定一个应该没问题的问题。你分流之后大学毕业证上的专业一栏确定是写“汉语言文学”么？加不加什么什么方向之类的？每个学校做法不一样，一般情况下我想只会写到汉语言文学这一级。

2.如果你以后打算靠文字吃饭，主要是做新媒体运营啊、编辑、编剧、记者之类的，文化传播方向比较好。

3.如果你打算走行政路线（短期内，我不是说当官，行政和当官的差别不亚于北京的大学和北京大学的差别），就是招待啊，助理啊，简单的公文处理、办公软件处理什么的，那你就选文秘方向。

4.如果你有考公务员、事业单位的打算，在大学毕业证专业一栏为汉语言文学的情况下。其实选文化传播长远一点。虽然文秘方向表面上跟机关更搭界，但申论依靠的绝对是文字功底，这个世界上缺的不是助理，缺的是能写的人。

啰嗦一句，2比较辛苦，因为文字得不断练习、不断学习，但是出了成果，比如微信公众号10万+或者哪个大纸媒榜上有名是很有前景的。3是个熟练功夫，开头看起来千头万绪，做多了就慢慢就真成了流程化的东西了。就比如把PPT做好，初来乍到的有点难，因为各种技巧很多，但是PPT的技巧可以穷尽的。但是写文章不一样，每一篇文章各不相同，写的多了，写得套路了，相反质量就会下来。

总而言之，还是那句话，你以后想过怎么样的生活决定了你选的方向。文秘方向不温不火，文化传播方向天上地下。

九、汉语言文学建议报师范类还是非师范类？

师范学校本科已毕业的师范生一名（不过非汉语言专业）

先说结论，建议师范类。

坐标广东，介绍一下现在广东这边的进公办编制情况。进中小学公办编制最容易上岸的就是校招也就是每年十月份左右开始的秋招。这种情况首选筛简历，有的会明确要求师范类专业，有的虽然嘴上不说，但是身体诚实得很，非师范全刷掉。有的市教育局然后还会看成绩单有没有选修教育类心理类的课程。（像我们这种副科专业，有的市教育局学历虽然写着允许本科以上，投了简历之后本科的全刷了全招硕士了。这就是现状）所以别光看纸面数据，水深的很。

而非师范当然有机会通过考编进入编制了，但是今时不同往日啦哥哥姐姐们。教师编制是越来越香抢破头。一本以下师范的想通过社招或者编制考试冲进编制，难度不是高一两个层级。他们通常校招没过就没啥机会去编制了。当然如果志愿支援西部或偏远山区还是大有所为有机会的。

刚刚经历高考的学生其实绝大部分都不清楚自己以后的职业发展与职业理想。在这种情况下，为了防止一步踏进大坑，选择一个较大范围的专业，对自己日后的后悔莫及有超高容错率。

原因如下

1、本科里，师范类和非师范类的汉语言文学，在文学专业知识上并没太大差别。凡是非师范能去的就业岗位师范类都能去。而师范生呢？进可公务员，企事业单位，退可学校当老师。

但是非师范本科想要日后考教资去公办编制，其实是有困难的，因为现在编制教师竞争都很大。很多地方的教师招聘公告中，都明确表明了本科学历只要汉语言文学师范专业，而不是这个汉语言大类。

2、师范生的相对优势，教育背景，师范生会学习教学技能，心理学等内容。

3、如果以后有考研的需求，师范生可以考学科语文等教育类研究生也可以考专门研究汉语言的文学硕士。但是非师范生考教育类研究生的话，在现在学科教学竞争如此激烈的情况下，复试会不太友好。

此外，同等分数下，如果没有办法去更好的综合类大学的汉语言文学，那可以考虑一下师范学校的汉语言师范，那会是个不错的选择，因为，师范学校的语文一般都不错。

最后说一句，看答主应该是明确喜欢汉语言文学的，那就不要在乎有的人说的，因为多那么一点师范技能类课程，选择贪图一时喜乐而放弃师范类。因为每周多几节课，期末多三四门考试，只要咬咬牙都能过，这么多人都可以，为什么你要觉得自己不行呢？况且非师范也不见得课程会少多少。

更新1

关于师范生大四第一学期强制要求去中小学实习这个点会影响考研这个，确实有这么一个情况。在这个角度，如果只想考研不想一毕业就就业，非师范的自由实习是有一点优点。但是大家都是这么过来的呀，每年的教育硕士，大部分都是一边实习一边备考，确实很苦，但做什么又是不苦的呢。

想泼一个冷水，如果你的成绩没到双一流学校也就是以前的985211，那么其实讨论和追逐学术研究，挺不现实的。或者说，在双非院校成功率很低。

不过从心底里抗拒从事教师行业，又喜欢汉语言，那就忽略我上面的长篇大论吧，从心选非师范。兴趣是最好的老师。

十、师范类院校，汉语言文学专业，想写教育类方向的论文，请问有哪些论文题目推荐？

（汉语言文学）浅谈鲁迅小说中的农民形象

汉语言文学(本)《浅析梅州客家山歌》贺晓辉

汉语言文学(本)安娜与繁漪爱情悲剧分析林瑜

汉语言文学(本)贬谪经历对苏轼创作风格的影响曾琳静

汉语言文学(本)潮汕童乩习俗研究汪钰茹

汉语言文学(本)李冶诗歌研究黎梓薇

汉语言文学(本)论《平凡的世界》中田润叶的人生悲剧凃文静

汉语言文学(本)论《妻妾成群》中的女性悲剧形象黄明华

汉语言文学(本)论《水浒传》中的僧道形象姚文小

汉语言文学(本)论《湘行散记》的乡土气息章秋雯

汉语言文学(本)论电视剧《知否知否应是绿肥红瘦》映射出的现代家庭教育观及其启示林瑞珊

汉语言文学(本)论冯骥才作品中的市井人物杨明朗

汉语言文学(本)论斯蒂格拉森小说《龙纹身的女孩》中男主形象自传性李莹莹

汉语言文学(本)论王小波《黄金时代》中陈清扬的形象骆蔚

汉语言文学(本)浅谈《西游记》中猪八戒的形象韩晓婷

汉语言文学(本)浅谈低年级汉字教学中的美育渗透廖雪妹

汉语言文学(本)浅析《人面桃花》中陆秀米的革命理想彭惠义

汉语言文学(本)宋代牡丹诗研究杜楚楚

汉语言文学(高级文秘)(本)《红楼梦》中的谜语研究李子晴

汉语言文学(高级文秘)(本)蔡召华《爱吾庐诗钞》研究赖燕平

汉语言文学(高级文秘)(本)从《巴黎圣母院》中克洛德的形象看雨果的人道主义李彤

汉语言文学(高级文秘)(本)从《中国人的精神》看辜鸿铭的女性思想赵华敏

汉语言文学(高级文秘)(本)从客家山歌看客家女性形象钟宛芳

汉语言文学(高级文秘)(本)李贺诗歌女性形象研究张恒立

汉语言文学(高级文秘)(本)论《离骚》的主体意象骆安妮

汉语言文学(高级文秘)(本)论《雪莱传》的艺术特色陈芷枫

汉语言文学(高级文秘)(本)论《子不语》中的志怪形象李嘉俊

汉语言文学(高级文秘)(本)论海明威作品的女性观——以《太阳照常升起》《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》为例刘玉彩

汉语言文学(高级文秘)(本)论李清照词对方文山歌词的影响陈家豪

汉语言文学(高级文秘)(本)论陆游的养生诗周淑娴

汉语言文学(高级文秘)(本)论许地山小说中的婚恋观黄翎

汉语言文学(高级文秘)(本)论彝族汉语诗歌中“火“的意象——以吉狄马加的《火焰与词语》为例唐巧

汉语言文学(高级文秘)(本)王缜的古体诗研究叶嘉雯

汉语言文学(高级文秘)(本)吴川飘色题材论柯诗睛

汉语言文学(高级文秘)(本)鱼玄机的诗歌研究何洁雯

汉语言文学(高级文秘)(本)知识分子苦难命运及精神困境的审视与表现——以《陆犯焉识》中陆焉识为例邝嘉慧

汉语言文学（师范）“三毛热”文学现象研究倪施扬

汉语言文学（师范）刘禹锡夔州诗研究邢文佳

汉语言文学（师范）论林海音《城南旧事》中的女性形象王嘉怡

汉语言文学（师范）论陶渊明归隐前后的心理曹若漩

汉语言文学（师范）汪玉轸研究章若男

汉语言文学（师范）王葡萄论刘梦菲

汉语言文学（师范）中学语文教材中鲁迅小说的叙事学分析王倩

汉语言文学（师范）中学语文课堂教学中美育教育探究熊璐

汉语言文学（师范）专升本“现代聊斋”自媒体公众号研究赵娉婷

汉语言文学（师范）专升本初中语文古诗词教学研究汪云瑶

汉语言文学（师范）专升本多媒体背景下板书在初中语文阅读教学中的应用研究薛诗怡

汉语言文学（师范）专升本丰子恺儿童题材散文研究刘萱

汉语言文学（师范）专升本论央视广告的语言艺术陈文静

汉语言文学（师范）专升本浅谈脱口秀的语言幽默感——以《脱口秀大会第二季》为例董美晨

汉语言文学（师范）专升本苏轼代拟类散文探析王琪

汉语言文学（师范）专升本王崧舟“诗意语文”教学实践研究吴文

汉语言文学（师范）专升本小学语文写话教学研究任辉

汉语言文学（师范）专升本小学中高年级识字教学研究王任洁

汉语言文学（师范）专升本信息技术在语文课堂教学中运用研究徐静雯

汉语言文学（师范）专升本语文教学中如何开展自主型学习武思雨

汉语言文学（文秘）“三言”义利观研究吴青慧

汉语言文学（文秘）《大卫·科波菲尔》与《小铃儿》中苦难儿童形象比较张雅婷

汉语言文学（文秘）《了不起的盖茨比》中的空间隐喻刘丰哲

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汉语言文学弗洛伊德人格视角下的《废都》解读B罗彩日

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汉语言文学(新闻传播)(本)东野圭吾《白夜行》唐泽雪穗人物形象分析李茜雅

汉语言文学(新闻传播)(本)论黄霑歌词的侠义性陈紫芊

以上论文我都写过，需要参考文献可以在评论区告诉我

十一、师范大学的汉语言文学都是师范方向吗？

师范大学也有非师的汉语言文学专业，比如说我朋友在的福建的宁德师范学院就有这种情况，所以不能一概而论，但可能大部分师范类院校是这样的！填志愿的时候一般提前批的汉语言是师范类，本科批志愿的时候有非师的汉语言专业！但还是要具体情况具体分析，每个学校不太一样吧！

汉语言文学专业想做高校教师，是否需要走师范类方向？

不需要！甚至尽量不要！

师范类非常好，但是侧重点在于为国家培养中小学的教育类人才，而非高等院校的研究型人才。

本科211起点不错，想要留高校的话，需要继续读研、读博，乃至从事博士后工作。

现在，你可以考虑转入汉语言文学专业，然后认真学习，多看看文学经典，以及著名学者的研究论著。

在大三时确定自己的兴趣和未来主攻方向，比如古代文学或现当代文学或外国文学或比较文学等等。然后，争取保研或考研到著名985高校，例如南大、北大、复旦、北师大、中大、川大、山大等高校中文系，在广泛学习文史哲基础知识的前提下，选定一个领域与方向，进行深耕细作。

最后如能顺利博士毕业，并在c刊或更高级别期刊上发表研究论文，就有机会择一高校任教了。

前途漫漫，勿忘初心！祝好！

想当老师，有必要从汉语言文学专业转成汉语言文学师范吗?

个人觉得有必要，本人汉语言文学师范生，我们学校汉语言文学(非师范)专业是二表，一开始也觉得我们没差别，学的差不多，老师差不多。

但目前本人已经大四，面临找工作，这时就会发现，很多单位的招聘标准都有一条，师范生，也就是说，从选拔条件这一项，非师范生在当老师这条路上已经吃了亏

还有最近大热的考编，如果想留在公立学校考教师编制的话，只有师范生可以，如果只是想去教育机构做老师，或者签学校的合同制教师的话，非师范都是可以的

我不否认有很多非师范生的讲课能力比师范生还优秀，但大多数公立学校单位还是更加偏向选择根正苗红的师范生的

看你想去哪当老师吧，在这个不孝有三，无编制最大的环境下，看你的选择，想要编制还是建议转师范

求问汉语言文学（师范类）考研方向?

学硕是就业面最广的，招学科语文的学校一，定会招学硕的学生，学科语文就是有个实习，平时练几节课，并没有多少优势，这个你毕业都可以练得。不过学硕更难考。

总结就是学科语文能报的，你汉语言文学都能报，汉语言文学能报的，学科语文不一定能报。

ps 之前收藏过这样的回答

至于你提问说的，是不是汉语言文学类很难当老师，事实是，有些学校对学科语文反而会有限制。汉语言文学反而在教师招聘上适用范围广。

想报考汉语言文学（师范），它与汉语言文学专业有什么区别吗？

就是字面意义上的差别……不过到了大二或者大一下学期汉语言文学非师范专业一般都会细分，比如文产、中国语言文学之类的小分类，而师范系就不会分，大家一直在一起学四年。

以我汉师在读的经历来说，我们和非师大一的时候课程差异还是不太明显的，基本都是一样的专业课。到了大二我们的教育学课程加进来，不仅要和非师上同样的文学专业课，还要比他们多上这些教育学课，可想而知真的忙得头秃……期中期末要交论文的时候简直是地狱！！同期的非师会轻松很多，做好心理准备……不过教育学课具体啥时候学还是看各个学校的规划。以及到了大三大四我们的大头就是教育类实习，比如去初高中带课之类的，非师可能会更偏向图书、传媒之类的实习吧？我具体也不太清楚了。

当然上文说非师轻松也只是课程量上，他们或许要比师范多修专业选修学分，看各个学校规定了。而且语言学真的卷，绩点拉不开什么差距，非师范和师范要学到顶尖都会有点难度的。

因为我们学校本身就是师范学校，签约师范生优惠会比非师范多很多，包括每个月的饭补、包括四年免学费（当然这只是因为我们学校是公费师范，看了眼有人答了有的学校还有普通师范，擦亮眼睛）、包括双向选择分配工作之类的。不过相应的也会比非师范多不少限制，比如签约后必须做教育行业多少年啦，考研只能考教育类研否则就需要交还所有学费做违约金啦，这些。我们学校汉师的考研率也比非师低很多。具体还是看学校，尽量多问问你理想学校这个专业的学长学姐。

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