一、孩子上小学四年级，喜欢关注历史故事，要不要鼓励他多学习历史？应该怎样培养？
小学语文中有关历史的故事有很多，而且、关于古诗与古文的课文有点多，对于喜欢历史故事的孩子来说，这可是一件好事。
我儿子很喜欢历史，经验告诉我，最好的培养方式就是看书。
书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，历史故事来源于书籍。一本有图片，语句幽默诙谐的生活演变史历，开启孩子的智慧之门。
人类的进化就是历史的一部分，从原始社会到现代社会，让人类努力的脚印深刻烙印到孩子的心灵。这本《孤狸家哇！历史原来是这样》，从步行到马车，再到如今的便利的公交工具，从过去的穿树皮不讲卫生，到如今美好的大千世界，经历了长长的几千年历史。
每一副图都可以变成看图说话，把孩子的想象发挥到极致。
再介绍这本《给91件未来事物写历史》，是由两次雨果奖获得者，美国著名作家阿德里安.韩所著，让孩子提前体验一个“黑镜”式未来世界，打开“脑洞思维”，对今天的科学说一句“未来科学发展趋势”在这里。
看了脑洞故事，再来看非常童趣的《孤狸家国宝带我看历史》，让孩子从图画与文字中了解中华五千年文化历史，必定肃然起敬。
每一个历史人物都有一段特殊的经历，传承下来的故事都值得孩子好好学习。
这本“书上的历史文物”，让孩子明白历史的演变，也可以欣赏许多历史文物。
除了买书，还可以买这种不伤眼的阅读器，携带方便，被誉为“带在身上的图书馆”。
阅读器有大的，有小的，有贵的，也有便宜些的，与平榜一样充电，开机，电击，翻页，既有看手机一样的方便功能，又有看书一样清晰的质感。
看书是对历史故事的输入，讲故事，编故事，评论历史人物，就是对历史故事的延伸。
给孩子一个舞台，让他勇敢地讲出来，培养孩子的胆量和自信。我相信，优秀的孩子都爱看书，有能力的孩子都是练出来的。
二、有没有什么可以写进高中议论文里的历史小故事？
故事很多，就看怎么写了。
比如吾辈的高考，2017江苏卷，车的那篇：
（根据最后总分122，以及吾辈一向惨不忍睹的阅读理解，这篇作文的得分应该相当高）
开头：“我出我车，于彼牧矣。自天子所，谓我来矣”，把论点引向我比较擅长的历史方面。
然后是写：车可以象征某种精神品质，“戎车象征威严，轺车象征智慧，轻车象征勇猛”。
对第二点有进行举例论证：“粼粼轺车载着策士的灵舌，鼓摇之间，‘一怒而诸侯惧，安居则天下息’。”
如此即可无缝插入，不会有生硬举例卖弄历史之嫌。
（后面的具体内容记起来有点费力，有空再补吧）
以及，吾辈的另一个回答，也可以作为参照：
有哪些作文素材或名言是你百试不爽的？三、有没有好的写历史人物的绝美作文？
历史上写竹子的最美文章是？——郭谦的《竹赋》
悠然
描写竹子的古代诗歌名篇很多，如唐代诗人王维的《竹里馆》、孟郊的《苦寒吟》、刘禹锡的《潇湘神·斑竹枝》、杜甫的《严郑公宅同咏竹》、宋代苏轼的《鹧鸪天·林断山明竹隐墙》 、清代郑板桥的《新竹》等等。
但专门写竹子的美文（白话文）几乎没有，唐代蒋防创作的一篇散文《湘妃泣竹赋》是文言文，清初诗人吴兆骞创作的一篇《竹赋》，也是文言文。其他古代文人写竹子的散文也是文言文，当代人读起来比较难理解。
北京文化学者郭谦写的《竹赋》，是白话文，诗歌般的语言，朗朗上口，富有韵律，清新靓丽，该文2013年曾被语文出版社选入诵读教材第八册。
《竹赋》原文：
竹 赋
郭谦
梅令人洁，兰令人幽，菊令人淡，莲令人秀；松令人傲，柳令人柔，枫令人爽，竹令人清。
竹，非花非草非木。如天然去雕饰的素妆少女婀娜娉婷，如浩然正气的须眉男子枝横云梦，叶拍苍天。
青山不可无绿水，古木不可无藤萝，野花不可无蜂蝶，大江南北、黄河两岸、春夏秋冬不可无竹。
阳春，桃红李白，柳影婆娑，怎能缺少勃勃生气的竹林呢？青翠的竹子，在春雨里窸窸簌簌低语，满目都是水亮亮的清一清影、清光、清声、清韵、清凉、清香，温柔的泥土也添加了一层迷人的景色。
逢夏，老竹新篁，绿荫可人，疏枝密叶，清风翠微，日光月影，浮动其间。可以远望，可以近观，可以团坐。听虫鸣、闻鸟语，获一片悠然自在之心境。
秋至，寒风咧咧，群芳落尽。竹，摇风弄雨，铿然有声，富有生命的弹力，不媚不俗，不卑不亢，凌然有君子之风。
冬来，大雪冰封，万物萧瑟。竹，挺拔如常，新笋在冻土下萌生。每根竹子的使命都是不息地生长，去捍卫大地的四季。
竹，临风不屈，过雨不污，迎电不惊，遇雪不断……无论在荒山野岭，无论在池潭田边，都能以坚韧不拔的毅力在逆境中顽强生存。尽管一年四季经受着风霜雪雨的抽打与折磨，但能长年累月守着无边的寂寞与凄凉，始终无怨无悔地默默奉献其色彩、其身躯。
竹，虚心、有节、挺拔、正直，四时如一，集山川岩骨精英秀气于一身，渗发着民族精神之情韵。难怪为世人所喜爱，被历代文人所痴迷。宋代文豪苏东坡曾说：“可使食无肉，不可居无竹；无肉令人瘦，无竹令人俗”。
人生要像竹子那样保持如一的节操，在风雨中挺拔高洁，在逆境中百折不回，在危难里大义凛然。以淡泊明其志，以宁静修其远，留住清气荡乾坤。
人生如竹可鸣笛曲，人生如竹可入诗画。
——写于2006年5月7日大千书房内，该文2010年被《神州》杂志选用，2016年编入郭谦《甘泉清音》散文随笔集（中国文联出版社）
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