一、孩子上小学四年级，喜欢关注历史故事，要不要鼓励他多学习历史？应该怎样培养？
小学语文中有关历史的故事有很多，而且、关于古诗与古文的课文有点多，对于喜欢历史故事的孩子来说，这可是一件好事。
我儿子很喜欢历史，经验告诉我，最好的培养方式就是看书。
书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，历史故事来源于书籍。一本有图片，语句幽默诙谐的生活演变史历，开启孩子的智慧之门。
人类的进化就是历史的一部分，从原始社会到现代社会，让人类努力的脚印深刻烙印到孩子的心灵。这本《孤狸家哇！历史原来是这样》，从步行到马车，再到如今的便利的公交工具，从过去的穿树皮不讲卫生，到如今美好的大千世界，经历了长长的几千年历史。
每一副图都可以变成看图说话，把孩子的想象发挥到极致。
再介绍这本《给91件未来事物写历史》，是由两次雨果奖获得者，美国著名作家阿德里安.韩所著，让孩子提前体验一个“黑镜”式未来世界，打开“脑洞思维”，对今天的科学说一句“未来科学发展趋势”在这里。
看了脑洞故事，再来看非常童趣的《孤狸家国宝带我看历史》，让孩子从图画与文字中了解中华五千年文化历史，必定肃然起敬。
每一个历史人物都有一段特殊的经历，传承下来的故事都值得孩子好好学习。
这本“书上的历史文物”，让孩子明白历史的演变，也可以欣赏许多历史文物。
除了买书，还可以买这种不伤眼的阅读器，携带方便，被誉为“带在身上的图书馆”。
阅读器有大的，有小的，有贵的，也有便宜些的，与平榜一样充电，开机，电击，翻页，既有看手机一样的方便功能，又有看书一样清晰的质感。
看书是对历史故事的输入，讲故事，编故事，评论历史人物，就是对历史故事的延伸。
给孩子一个舞台，让他勇敢地讲出来，培养孩子的胆量和自信。我相信，优秀的孩子都爱看书，有能力的孩子都是练出来的。
二、分享你身边的四史故事？
历史上有史记二十四史咨治通鉴清史丿稿清实录等等我生边的成长史生活史思想史学习史四种小事例吧！此象个小考题。我小时候虽然有过目不忘一目一页的本能但就是不喜欢学习有次和一个认为是最好的朋友到他亲戚家去玩，他亲戚算我以后有惊天的成就叫他一定要跟着我还说我是刀手以后不要太心狠手辣。因此没让我在十几年前成为一个超过一百倍希特勒那样坏的人。我小时候家里很穷长大后工作过做过猪头肉熟食卖过散酒开过百货店塑料制品店路边大排档饭店还在江南也开过饭店修过电器修过车子推消过商品等。我两岁时就第一次做水煮饭给我当时生病的母亲吃因为当时没有其它的由于我家人老实不善于人共亊小时会被别人欺负我就想长大一定不要当个平凡的普通人长大后我在中学时就十分喜欢物理学习还可以经常有同学抄我作业有一天突然所有上课的书都不知道被谁偷走了从此我没有书自学了从而也改变了人生以后我自己学其它的研究从98年每年写布告到现在已二十多年了还有仇人说我坏话败坏我名声散布谣言讥讽潮笑想让我找不到女朋友不出人头地在半路上拦着女方说坏话下作话所的甚至还跟到其它女方家里面说一些让我谭不成女朋友的话下作事我从八几年每天看几拾本书报杂志电视杂学等别人睡觉我在学别人可以吃喝玩乐我不能我不可以喝一点酒会伤头脑而我是能喝许多酒的我克制自己不给自己自由不放纵不浪费多余时间吃着苦不断的比别人更加速地强健着每天还喝着心灵鸡汤吹着头脑风暴同大师交流和古人对话自得井悟升华化境再加上8几年在许多年就老出怪的大沟巷公安局开的（镇园招待所）里获得的无形无物的短白光能量棒从而能吸纳几乎所有人的心智各界的知思等更是不同境界现在我因学习思考研究设计等已许多年都没有上过床睡觉了我着世界多国战乱人民苦难要是每个人都能幸福快乐那多美啊！我有改变此等问的方略设备系列系统等但我不可乱作为等。古今无双谢维宁字致远号乘光驹士宇智化道成辨机自得至圣至伟大成化境大人先生。集第一万学科学发明创造哲学纵横思想政治军事谋略战略野心家道家法家和唯一的宇宙的智者万物之统帅及救世主和主宰等于一身。
三、历史故事有那些？
历史就是指过去发生的事情，简单说就是故事。历史故事浩如烟海，太多了。如果想大致了解可以看看《二十四史故事》。或者什么上下五千年之类的。
四、有哪些适合四五年级小学生读的讲中国历史故事的书？
谢邀。
下面我说的基本上是大纲推荐读物以外的。
《上下五千年》不错，或者订阅《意林》杂志少年版也可以，我们小时候有《东周列国志》等书籍，现在应到还有吧，那个也不错，还有前面的朋友提到的《世说新语》，如果要为学习打基础，《中华活页诗选》也不错，有古文有现代文。
我个人比较倾向了解一定的中华历史作为积淀，然后再扩展为其它，因为中国古代史还是很利于孩子本性塑造的（个人观点）。
如果孩子成熟早识字多，应当可以看些金庸武侠，那个孩子读来有趣，又能提升文言文能力。建议《射雕英雄传》，有侠骨有情怀，还爱国，像笑傲等有点深了。
其它就不好说了。市面上类似书籍太多，从孩子性别、性格、喜好、健康及适当的成熟度方面筛选，总有不少好的。
希望您和孩子都会体会到读书的快乐。
五、如果以某个历史人物写一篇小故事，该怎么写？
比方说可以这么写：
在他四岁时，有个相术大师说他长大了后可以济世安民，果然，在他十六岁时，他鼓动父亲推翻隋朝，一路打下了新朝廷的大部分江山，在他父亲称帝九年后，他在玄武门把他的大哥以及弟弟杀了并逼宫让他父皇立他为太子后让他父皇退位，他自己继位，继位后创下贞观之治，周边国家称他为天可汗。他后来也被他的大儿子逼宫了，他废了太子后改立了小儿子为太子
六、用简短的漫画，反映一件历史故事，或历史人物的特点，表现手法幽默诙谐，引人深思，有什么好的建议吗？
反映一件历史故事或者历史人物，首先自己应该充分了解这个故事或者人物，能够用简单的文字先概括出来，自己反复推敲和思考，把自己设定在不同的位置去看这个故事和人，比如，你是一个小学生能不能看懂，能看懂多少，你是一个民工，能不能看懂这个故事和人物，你是一个专家和学者，这个故事是否完整和正确，这个人物是否精确的概括了他，能够引人深思的，首先需要让人去看懂，才能进一步的去思考。
七、值得读的历史人物故事，有没什么书可以推荐啊，谢谢。？
推荐一部《近当代伊斯兰宗教思想家评传》
本书讲了近代伊斯兰世界9位非常重要的思想家，包括伊斯兰现代主义和f伊斯兰主义的提出人、被誉为近代伊斯兰世界最伟大的思想家的哲马鲁丁·阿富汗尼（贾马拉丁·阿富汗尼），继承其导师阿富汗尼的意志进行改良运动的穆罕默德·阿布杜，萨拉菲学派的创始人拉希德·里达，女权运动家卡西姆·阿明（卡西姆·爱敏），世俗主义学者、教育工作者阿赫默德·鲁特菲·赛义德（艾哈迈德·鲁特菲·赛义德），极度崇尚世俗主义、反哈里发制度的宗教学者阿布达尔·拉齐克，伊斯兰现代主义的提倡者、印度阿利加尔运动的发起人赛义德·阿赫默德汗（赛义德·艾哈迈德·汗），诗人、宗教思想家、穆斯林民族主义者，巴基斯坦的缔造者之一的穆罕默德·伊克巴尔，保守主义者，伊斯兰yjz主义者阿布·阿拉·毛杜迪。
近代以来，伊斯兰教解释主体呈现多元化的趋势，但精通经训的宗教学者和密切关注现实的宗教思想家们依然是最重要的解释主体。本书在以往研究的基础上，对以上几位有代表性的伊斯兰宗教思想家的生平、著述、思想、活动及其社会历史地位、作用和影响，做了全面、深入系统的论述和评价。本书作者吴云贵教授强调，一个时代、一个国家、一个社团组织的宗教思想，在很大程度上也即宗教领袖和宗教思想家们的思想。了解他们在社会历史关键时刻的心路历程，有助于人们深人了解近现代丰富多元的伊斯兰教思潮与运动的发展态势、本质特征和历史影响，从而在总体上深化对伊斯兰文化社会政治功能的理解和认识。本书更能让人们了解到伊斯兰世界的丰富多元，并从过去展望今天和未来。
在此分享吴云贵教授的一篇文章https://mp.weixin.qq.com/s/ATQGMYIjv1vtNZMdNYvA-A
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